کُلاه|Hat

موقعیت 1:

شرح موقعیت:

فرض کنید دانش آموزی در کلاس شما مدام توسط همکلاسی هایش به دلیل ویژگیهای جسمانی اش (مثلا وزن، لکنت زبان یا هر ویژگی دیگری) مورد تمسخر قرار میگیرد. به عنوان معلم-مشاور، اولویت اول اقدام شما چیست؟ (مداخله مستقیم با فرد آزارگر، صحبت خصوصی با دانش آموز آسیب دیده، کار گروهی روی همدلی در کلاس، یا اطلاع رسانی به خانواده( چرا این گزینه را انتخاب میکنید و نگرش و دلیل علمی پشت این انتخاب شما چیست؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 2:

شرح موقعیت:

تصور کنید در زنگ تفریح، یکی از دانش آموزان کلاس چهارم (محمد) به شما مراجعه میکند و با چهره ای درهم رفته میگوید: «هیچکس منو دوست نداره... باز امروز توی فوتبال کسی منو برای تیمش نگرفت.» او سپس سکوت میکند و به زمین نگاه میکند. به عنوان معلم-مشاور، اولین پاسخ کلامی شما به محمد چیست؟ پاسخ خود را بنویسید. سپس، تحلیل کنید که چرا این پاسخ خاص را انتخاب کرده اید؟ پاسخ شما کدام یک از مؤلفه- های مهارت گوش دادن فعال را منعکس میکند؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 3:

شرح موقعیت:

امیرعلی، دانش آموز خجالتی کلاس سوم، در فعالیتهای گروهی شرکت نمیکند. شما پس از چند هفته مشاهده، او را به طور خصوصی دعوت به صحبت میکنید. در ابتدای گفتگو، او سرش را پایین انداخته، با لباسش بازی میکند و به سوالات شما فقط با »نمیدونم« یا تکان دادن سر پاسخ میدهد. برای شکستن این دیوار ارتباطی و ایجاد فضای امن، شما چه اقدام غیرکلامی و چه اقدام کلامی ساده را در آن لحظه انتخاب میکنید؟ نظریه یا اصل روانشناختی پشت انتخاب خود را توضیح دهید؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 4:

شرح موقعیت:

تصور کنید در حین یک فعالیت هنری، نقاشی یک دانشآموز آشکارا احساس شدید تنهایی و غم را نشان میدهد. شما به عنوان معلم متوجه این پیام پنهان میشوید. تا چه حد حق دارید بر اساس این شواهد غیرمستقیم، وارد حریم خصوصی عاطفی او شوید و موضوع را مستقیماً پیگیری کنید؟ دالیل موافق و مخالف خود را تحلیل کنید.

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 5:

شرح موقعیت:

اگر والدین دانشآموزی که در یادگیری مشکل دارد، به طور کامل نقش معلم و سیستم آموزشی را در ضعف فرزندشان مقصر بدانند و از پذیرش هرگونه مشارکت در روند بهبود سرباز زنند، استراتژی ارتباطی و گفتگوی شما برای ایجاد یک اتحاد مؤثر با آنها چیست؟ این استراتژی را گام به گام شرح دهید.

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 6:

شرح موقعیت:

به نظر شما، مهمترین چالش مشاورهای که نسل فعلی دانشآموزان ابتدایی )متولدین دهه ۰۰۱۱( در آینده نزدیک با آن روبرو خواهند شد، چیست؟ )غیر از موضوعات سنتی( شما به عنوان معلم این نسل، چگونه میتوانید از هم اکنون پایههای مهارتی الزم برای مقابله با این چالش را در آنان بنا کنید؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 7:

شرح موقعیت:

معلم-مشاور بودن به چه معناست؟ آیا این دو نقش در مواقعی میتوانند در تعارض با یکدیگر قرار گیرند؟ مثالی از یک موقعیت آموزشی عادی بیاورید که در آن وظیفه "تدریس و ارزیابی تحصیلی" با وظیفه "حمایت عاطفی بیقید و شرط" در تضاد قرار میگیرد. راه حل پیشنهادی شما برای این تعارض چیست؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 8:

شرح موقعیت:

راجرز بر همدلی، احترام بیقیدوشرط و صداقت در رابطه تأکید دارد. اگر دانشآموزی کار اشتباهی انجام دهد )مثل تقلب(، چگونه هم میتوانید با او همدلی کنید و هم حدود را مشخص کنید؟ جملهای که به او میگویید چیست و برخورد شما با او چگونه خواهد بود؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 9:

شرح موقعیت:

یک ابزار یا تکنیک غیرکالمی )استفاده از بازی، نقاشی، داستان، عروسک، موسیقی، حرکت و...( معرفی کنید که فکر میکنید برای برقراری ارتباط مشاورهای با کودکان دوره ابتدایی، به ویژه آنهایی که در بیان کالمی احساسات مشکل دارند، بسیار مؤثر است. نحوه استفاده از این ابزار را در یک سناریوی خاص )مثل ترس از امتحان، دعوای با دوست، حسادت به خواهر/برادر( شرح دهید.

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 10:

شرح موقعیت:

مازلو نیازها را به صورت یک هرم میبیند. اگر دانشآموزی گرسنه باشد )نیاز فیزیولوژیک( یا مورد تمسخر قرار گیرد )نیاز به امنیت(، آیا میتواند روی یادگیری تمرکز کند؟ برای برطرف کردن نیاز به تعلق )احساس عضویت در کالس( در مدرسه، چه ایدهای دارید، با ذکر مثال توضیح دهید؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 11:

شرح موقعیت:

دانشآموز کالس چهارم )۰۱ ساله( از کیف همکالسیاش پول برداشته است. تحلیل شما نشان میدهد او برای خریدن خوراکیهای خاص و تقسیم آن بین گروه کوچکی از دوستانش تحت فشار همساالن قرار داشته است. چگونه میتوانید موضوع را هم به صورت فردی با او و هم به صورت گروهی در کالس )بدون شرمندهکردن کسی( مدیریت کنید؟

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)

موقعیت 12:

شرح موقعیت:

متوجه میشوید یکی از دانشآموزان کالس ششم )۰1 ساله( روی ساعدش خطهای سطحی با خودکار انداخته است. این رفتار را میتوان نشانهای از ناتوانی در مدیریت هیجانات قوی دانست. در چارچوب وظایف حرفهای معلم، مراحل اقدام شما از مشاهده تا ارجاع به مشاور مدرسه چگونه خواهد بود؟ )بر حفظ رازداری و احترام تأکید کنید(

استنادات علمی:

بررسی مثال عینی:

تحلیل مزایا و معایب رویکرد:

جمعبندی:(نظرات و پیشنهادات)